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ENFANCE, CULTURE, MUSIQUE & PEDAGOGIE

Entretiens, Rencontres

N° 15 mars 2026
Composer pour transmettre : de l’enfance aux pratiques collectives

Fernand Vandenbogaerde

Compositeur et auteur de nombreuses pièces pédagogiques, il place l’exigence musicale au cœur de la transmission.
Nous échangeons notamment autour de l’intérêt, pour les enfants, d’interpréter des partitions très précises, fondées sur un code visuel rigoureux.
Son travail conjugue pratique collective, innovation instrumentale (percussions, électroacoustique, instrumentariums non traditionnels) et ouverture esthétique vers la musique contemporaine et l’exploration de timbres inédits.

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Lisa Heute

Lisa Heute, compositrice et pédagogue, évoque dans cet entretien la place de la transmission dans son travail de création.
Entre exigence artistique et recherche d’accessibilité, elle développe une écriture attentive aux interprètes et aux contextes dans lesquels ses œuvres prennent vie.

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Alexandros Markeas

Alexandros Markeas développe une œuvre singulière à la croisée de l’écriture contemporaine, de l’improvisation et des pratiques collectives. Sans revendiquer une démarche pédagogique au sens traditionnel, il conçoit des dispositifs musicaux capables de réunir des interprètes aux profils très variés, où l’exigence artistique s’allie à une grande attention portée à l’écoute et au geste.
Dans cet entretien, il revient sur sa manière de penser la transmission, le collectif et la place de l’improvisation dans son travail de compositeur.

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Henrique Cantalogo

Compositeur, pianiste et improvisateur, Henrique Cantalogo explore la création comme un espace de liberté et de transformation.
Dans cet entretien, il revient sur sa formation, la naissance de son désir d’écrire, et sur sa conviction que la composition peut rendre plus vivants et plus fluides les liens entre compositeurs, interprètes et publics.

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Annette Schlünz

Annette Schlünz, compositrice et pédagogue, évoque son initiation précoce à la composition et la manière dont elle transmet aujourd’hui ce travail aux jeunes.
Elle défend l’importance d’écrire pour les élèves, musiciens ou non, et propose une démarche qui invite à ouvrir les oreilles et à explorer le monde sonore, avec la curiosité naturelle des plus jeunes, souvent moins chargés d’a priori que les adultes.

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Nicolas Frize

Compositeur, Nicolas Frize développe depuis plus de quarante ans une œuvre singulière, à la croisée de la création musicale, de l’expérimentation sociale et de la réflexion politique.
Dans cet entretien, il partage sa conception de la musique comme pratique collective, profondément liée aux contextes humains et aux territoires où elle prend forme.

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Gérard Authélain

Dans cet entretien passionnant, Gérard Authelain revient sur la naissance des CFMI et la création des éditions Mômeludies, au cœur d’une période foisonnante d’inventions pédagogiques et musicales.
Il y partage une conviction forte : rendre la musique accessible à tous les enfants, en leur donnant des partitions vivantes, ouvertes à l’imaginaire et à la création.

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