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Éduc' Freinet 

"Une utopie à réaliser tous ensemble : que les principes de la pédagogie Freinet irradient tout le système éducatif !" 
Catherine Chabrun.

Célestin Freinet (1896-1966) est devenu instituteur après avoir été blessé pendant la Première Guerre mondiale.
Dans cet entretien nous parlons de sa pédagogie, qu’elles ont mise en œuvre.
Freinet constate que ses élèves progressent plus vite quand ils sont en activité, à travers le tâtonnement expérimental, la méthode naturelle, la classe coopérative… Il œuvre pour une école ouverte à tous les enfants, surtout à ceux des classes populaires qui n’ont pas accès à d’autres moyens culturels. L’enfant est créateur, acteur, auteur.
Chaque élève progresse à son rythme et est accompagné dans ses apprentissages et le travail de chacun est utile à tous.
C’est à plusieurs qu’on apprend tout seul, dit Freinet.

Pour aller plus loin

Blog de Catherine Chabrun

Lire dans le blog de Catherine Chabrun : "Education, droits de l'enfant, écologie, société..." l’article « Soyons utopistes » très éclairant sur la pédagogie Freinet, son passé, son avenir et le contexte actuel.
et son livre "Entrer en pédagogie Freinet", editions Libertalia, 2015

Dans le N° 9 « Créations enfantines », de notre revue, nous chroniquons le CD "Prends le temps d'écouter", anthologie d'enregistrements historiques réalisés dans les classes Freinet et édités au sein du Mouvement de l'école moderne et qui a reçu un coup de cœur de l’Académie Charles Cros. (Voir notre chronique).

Le site de l’Icem (Institut coopératif de l’école moderne – Pédagogie Freinet), très riche, explicite les idées de Freinet, propose beaucoup de matériaux, des vidéos, et autres outils.

icem-pedagogie-freinet

L’INSPE de Paris publie une bibliographie très complète d’ouvrages sur Célestin Freinet et son itinéraire, des écrits de Célestin et Elise Freinet, des ouvrages sur la pédagogie Freinet, des pratiques de classe, ainsi que des revues pédagogiques.

inspe-paris


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